Article Dans Une Revue Cahiers Pedagogiques Année : 2017

Apprendre à penser ce qu’on fait

Domaines

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Dates et versions

hal-01888774 , version 1 (05-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01888774 , version 1

Citer

Sylvie Grau. Apprendre à penser ce qu’on fait. Cahiers Pedagogiques, 2017, 541. ⟨hal-01888774⟩
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