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authIdHal_s : sylvie-grau

Problématisation en mathématiques : que s’agit-il d’expliciter pour favoriser l’apprentissage ? Un exemple en cycle 3.

Sylvie Grau
15e Colloque PROBLEMA, May 2018, Saint-Lô, France
Conference papers hal-02517882v1

Séquence d’enseignement apprentissage des isométries par problématisation au cycle 4.

Sylvie Grau
Journées Académiques de l'IREM, Apr 2020, Nantes, France
Conference papers hal-02517898v1

Tu dois être drôlement fier de toi !

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2018, 542, pp.46-48
Journal articles hal-02517946v1

Cent fois sur le métier

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2018, 544, pp.21-22
Journal articles hal-02517952v1
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Compagnonner : une nouvelle façon de se former

Claire Burdin , Sylvie Grau
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022, Nouvelles formes de formation continue, 60, pp.77-79
Journal articles hal-03825968v1

Problématiser en mathématiques : le cas de l’apprentissage des fonctions affines.

Sylvie Grau
Séminaire ARDM, Mar 2019, Paris, France
Conference papers hal-02517902v1

Quelles conditions pour une formation initiale des enseignants du premier degré en didactique des mathématiques par le travail sur le mémoire ?

Sylvie Grau
46e Colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, Jun 2019, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-02517944v1

L'enseignant « bien veilleur »

Sylvie Grau
Diversité : ville école intégration, 2015
Journal articles hal-02517958v1

Il faut toujours dire les choses

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2019, 551, pp.30-31
Journal articles hal-02517941v1
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Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines

Sylvie Grau
Mathématiques générales [math.GM]. Université Bretagne Loire, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01629911v1

Que fait-on d'autre que des maths, quand on fait des maths ?

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2016, 529, pp.18-20
Journal articles hal-01577577v1

Maths : à quoi faut-il être inattentif ?

Sylvie Grau
Les Cahiers Pédagogiques, 2021
Journal articles hal-03173084v1

Les échelles descriptives : d'un outil d'évaluation à un outil d'analyse a priori

Sylvie Grau
2021
Preprints, Working Papers, ... hal-03173212v1

Initier au raisonnement dans le secondaire : intentions et réalités.

Christine Choquet , Sylvie Grau
XXVIè colloque CORFEM 2019. Raisonner, prouver, démontrer en classe et en formation. Actes., Jun 2019, Strasbourg, France
Conference papers hal-02508683v1
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Problématisation en mathématiques : Que s'agit-il d'expliciter pour favoriser l'apprentissage ? Un exemple en cycle 3

Sylvie Grau
15e colloque PROBLEMA, May 2018, Saint-Lô, France
Conference papers hal-02106255v1

Des pavages aux transformations du plan en cycle 4

Sylvie Grau
2020
Preprints, Working Papers, ... hal-02517963v1

Cadrage et malentendus au travers d'une ingénierie didactique de mathématiques en classe de seconde au lycée

Sylvie Grau
Les cadres de problématisation : regards interdisciplinaires. 14ème colloque du réseau Probléma, May 2017, Nantes, France
Conference papers hal-01888757v1

Interaction langagières et résolution de problèmes en mathématiques

Sylvie Grau
1er Colloque international SFERE Provence, Apr 2018, Marseille, France
Conference papers hal-02517936v1

Du côté des maths

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2015, 522, pp.20-21
Journal articles hal-02517956v1

Événement de problématisation en mathématiques : quel impact sur les apprentissages ?

Sylvie Grau
12e Colloque PROBLEMA, May 2015, Nantes, France
Conference papers hal-02517961v1

Le modèle de séquence PPAP in Aider les apprentissages par problématisation en classe. Projet d’ouvrage collectif.

Sylvie Grau
2020
Preprints, Working Papers, ... hal-02517892v1
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Penser l'organisation mathématique pour un enseignement-apprentissage par problématisation

Sylvie Grau
17ème colloque du réseau PROBLEMA, 2020, Saint-Lô, France
Conference papers hal-03173186v1

Quand on ira par les chemins

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2018, 543, pp.25-27
Journal articles hal-02517950v1

Qui fait pression sur qui ?

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2015, 523
Journal articles hal-02517957v1

Égalité, équité, justice ?

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2016, 532
Journal articles hal-02517971v1

Les figurations : écrit intermédiaire pour problématiser

Sylvie Grau
Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?, COPIRELEM, Jun 2017, Epinal, France
Conference papers hal-01577576v1

Une formation en abyme

Sylvie Grau
Cahiers Pedagogiques, 2017, 541, pp.40-41
Journal articles hal-01888769v1

Construction du problème et milieu en formation initiale des enseignants du premier degré en mathématiques

Sylvie Grau
2021
Preprints, Working Papers, ... hal-03173208v1

Automatisme, autorégulation, autonomie

Sylvie Grau
Les Cahiers Pédagogiques, 2020
Journal articles hal-03173073v1

Apprentissage à et par la problématisation en classe de mathématiques : quelques conditions à partir de l’analyse des inter-actions entre élèves dans un travail de groupe en classe de seconde

Sylvie Grau
16e Colloque PROBLEMA, Jun 2019, Nantes, France
Conference papers hal-02517947v1