Article Dans Une Revue
Physical Education and Sport Pedagogy
Année : 2019
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https://nantes-universite.hal.science/hal-03289151
Soumis le : vendredi 16 juillet 2021-16:43:25
Dernière modification le : mardi 30 avril 2024-09:50:05
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03289151 , version 1
- DOI : 10.1080/17408989.2019.1628933
Citer
Oriane Petiot, Jacques Saury. ‘Swim like a knife slipping on fresh cream’ The role of metaphors in struggling students’ engagement with learning activities in physical education. Physical Education and Sport Pedagogy, 2019, 24 (5), pp.478-490. ⟨10.1080/17408989.2019.1628933⟩. ⟨hal-03289151⟩
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