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Croquis et différenciation : des enjeux épistémologiques en classe de géographie

Audrey Fumoleau
Education. 2020
Master thesis dumas-02975253v1
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Le rôle des hypothèses dans la construction des savoirs en classe d’histoire

Laurane Courant
Education. 2020
Master thesis dumas-02976738v1
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L'impact de la sophrologie sur l'engagement des élèves dans leur activité en EPS

Damien Dupuy , Romain Rastel
Education. 2021
Master thesis dumas-03274087v1
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Les articulations entre lecture à haute voix-mise en voix et compréhension-interprétation d’un texte

Pauline Jahan
Education. 2020
Master thesis dumas-02868078v1
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La gestion de la violence verbale et du vivre ensemble en EPS dans une classe SEGPA

Julian Morata-Joguet
Education. 2020
Master thesis dumas-03017355v1
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Utilisation d'un escape game pour l'évaluation des acquis en informatique : éléments de préparation d'une séance d'escape game en NSI

Fabien Garreau
Education. 2021
Master thesis dumas-03271085v1

Accompagner le développement des compétences en français écrit : évolution des représentations et des pratiques enseignantes.

Élodie Clayette
31e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire. AIPU 2020 (Annulé COVID), May 2020, Québec, Canada
Conference papers hal-03111943v1
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La co-intervention au sein de l'école inclusive : entretiens avec des professeurs des écoles et des enseignants spécialisés

Fanny Dumez
Education. 2021
Master thesis dumas-03268581v1
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La mise en place du débat et la vaccination en classe de sciences de la vie et de la terre

Manon Bricaud
Education. 2021
Master thesis dumas-03273378v1
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La place de l’élève à haut potentiel dans le travail de groupe en histoire

Vanessa Squedin
Education. 2020
Master thesis dumas-02977859v1

Enseigner le développement durable dans les formations en ingénierie par les projets tuteurés: méthodologie, résultats et retours d'expériences.

Amina Courant Menebhi
Colloque INGENIUM, Recherche en SHS dans les écoles d'ingénieurs, "Le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieur", organisé dans le cadre du programme de recherche A-STEP 2030- ERASMUS +, 9 p., Jun 2021, Paris, France
Conference papers hal-03273111v1
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Correspondance entre élèves : conditions d’une activité mathématique « créative » et problématisée à la fin du lycée

Magali Hersant
Educational Studies in Mathematics, 2011, 78 (3), pp.343-370. ⟨10.1007/s10649-011-9327-0⟩
Journal articles istex hal-01217992v1
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Analyse d'une activité d'enseignement : lecture-compréhension des documents audiovisuels

Hélène Gilbert
Education. 2020
Master thesis dumas-03270663v1
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Manipulation, compréhension, mémorisation et programmation

Lison Pasquier-Robic
Education. 2021
Master thesis dumas-03273438v1
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Développer les compétences de lecture au collège grâce au carnet de lecteur

Lisa Claude , Delphine Meudic
Education. 2021
Master thesis dumas-03273501v1
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La lecture littéraire et les postures de lecteur au lycée

Anaïs Bertrand
Education. 2020
Master thesis dumas-02978035v1
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Développer une attitude réflexive sur sa pratique scripturale grâce à la réécriture

Nolwenn Raulet
Education. 2020
Master thesis dumas-02978082v1
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L’expérience universitaire des enfants d’ouvriers dans les filières jugées élitistes et prestigieuses : quelles stratégies d’intégration et de réussite à l’œuvre ? Le cas des enfants d’ouvriers en master droit à la faculté de Droit et des Sciences Politiques de Nantes

Chloé Pannier
Education. 2020
Master thesis dumas-02990615v1
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Les effets de l'intégration du yoga sur la pratique des élèves durant des séances d'escalade : une étude de cas dans une association sportive au lycée

Marie-Leïla Besnard , Matéo Boheas
Education. 2020
Master thesis dumas-02889121v1
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Littérature de jeunesse et Première Guerre Mondiale

Mallaury Labbé-Gautier
Education. 2021
Master thesis dumas-03285199v1
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L'influence de la littérature de jeunesse dans la représentation du genre chez l'enfant

Amélie Pineau
Education. 2021
Master thesis dumas-03285381v1

Experiment of the philosophy with pupils 'at particular educational needs' (scholar/handicap great difficulty): effects on the relationship in the knowledge of the pupils. Presentation and analysis of a project Philosophy/science

Edwige Chirouter
ICPIC. Identity and Philosophical Inquiry in an Age of Diversity., Jun 2015, VANCOUVER, Canada
Conference papers hal-03188285v1

Faire le pari de l’éducabilité philosophique de tous les élèves : Mettre en place des ateliers de philosophie dans l’enseignement spécialisé

Edwige Chirouter
Biennale de l’Éducation. Transmettre ?, Biennale de l'Education. CNAM, Jul 2012, PARIS, France
Conference papers hal-03188301v1

L'enfant, la littérature et la philosophie

Edwige Chirouter
L'Harmattan. 2015
Books hal-03188078v1

Pratiquer des ateliers de philosophie à l'école primaire et au collège : quels effets sur les enseignants et les élèves ? Sur le rapport au savoir et le rapport à l’école ?

Edwige Chirouter
ACFAS.4eme Colloque International en Éducation. Enjeux actuels et futures de la formation et profession enseignante, May 2017, MONTREAL, Canada
Conference papers hal-03188277v1
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Le dispositif différencié des ateliers au service des élèves à profils particuliers

Lucie Jamet
Education. 2020
Master thesis dumas-03182026v1
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Éducation musicale à l'école primaire : goûts musicaux des futurs professeurs et projection d'enseignement de la discipline

Océane Thual
Education. 2020
Master thesis dumas-02882467v1
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L’apprentissage par l’escape game en histoire au cycle 3

Théo Fresneau
Education. 2021
Master thesis dumas-03279541v1
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De l'implicite et de l'explicite dans l'enseignement d'une langue étrangère

Egor Lazebnik
Education. 2021
Master thesis dumas-03279798v1
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La mise en commun : permettre aux élèves d’expliciter leurs procédures

Lucie Briquet
Education. 2020
Master thesis dumas-03081837v1