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W. P. Thurston and French mathematicsEMS Surveys in Mathematical Sciences, 2019, 6 (2019), no. 1, 33-81., ⟨10.4171/EMSS/32⟩
Journal articles
hal-02506092v1
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De la formation à la pratique : que peut nous apprendre l’analyse de pratiques de stagiaires ?Espace mathématique francophone, Oct 2018, Gennevilliers, France
Conference papers
hal-02053047v1
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Questionnement curriculaire à la lumière de la théorie des situations didactiques : quels apports ? quels outils ?Chaachoua, H., Bessot, A. et al. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, Volume 1, La Pensée Sauvage, pp.113 - 140, 2021
Book sections
hal-03325441v1
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Eléments d'analyse a priori pour l'enseignement de la géométrie à l'école primaire.I. Bloch & F. Conne (Coord.). Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques., La Pensée Sauvage, 2009, 978-2-85919-256-3
Book sections
halshs-01020936v1
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Problèmes pour chercher" : experience, possible and necessity in pupils reasoningsThe First Century of the International Commission on Mathematical Instruction (1908-2008). Reflecting and Shaping the World of Mathematics Education. Symposium on the Occasion of the 100th Anniversary of ICMI, 2008, Rome, Italy
Conference papers
hal-03662897v1
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Apprendre des mathématiques en problématisant : produire une solution raisonnée d'un problème ou (non exclusif) apprendre sur le domaine ?ARCD 2018 - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Conference papers
hal-01898255v1
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De la géométrie et du calcul des infiniment petits : les réceptions de l'algorithme leibnizien en France (1690-1706)Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences. Université de Nantes, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-01942296v1
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Quelques réflexions à propos des "problèmes pour chercher" à l'école élémentaire2019
Preprints, Working Papers, ...
hal-02060561v2
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Événements de problématisation et activités langagières11è colloque du réseau Probléma, 2014, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02496742v1
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DE LA FORMATION À LA PRATIQUE : QUE PEUT NOUS APPRENDRE L'ANALYSE DE PRATIQUES DE STAGIAIRES ?Espace Mathématique Francophone (EMF) 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France
Conference papers
hal-01943554v1
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Les méthodes de recherche en didactiques. Implicites liés au découpage d’un corpus dans le cadre d’une recherche sur les pratiques enseignantesCohen-Azria C.& Sayac N. Questionner l'implicite. Les méthodes de recherche en didactique (3), Presses Universitaires du Septentrion, pp.85-101, 2009
Book sections
hal-03089655v1
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Une pratique de débat et sa genèseVinatier I. & Altet M. Analyser et comprendre les pratiques enseignantes, Presses Universitaires de Rennes, pp.135_151, 2008
Book sections
hal-03089686v1
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Cadrages et problématisation en mathématiques à l'école élémentaire, une étude de casProblématisation dans les disciplines scolaires et dans la formation professionnelle ; malentendus et explicitations. 15è colloque du réseau Probléma, May 2018, Saint Lô, France
Conference papers
hal-01878323v1
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Circulations mathématiques et congruences dans les périodiques de la première moitié du XIX e siècle *Philosophia Scientiae, 2015, Circulations et échanges mathématiques, 19 (2), pp.57-78. ⟨10.4000/philosophiascientiae.1107⟩
Journal articles
halshs-01351695v2
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L’activité mathématique des élèves : nouveau regard sur les relations contrat didactique - milieu et perspective comparatisteMathé, Mounier. Actes du séminaire national de l'ARDM -Année 2015, pp.141-154, 2016
Book sections
hal-02535000v1
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Facette épistémologique et facette sociale du contrat didactique : une distinction pour mieux caractériser la relation contrat didactique milieu, l'action de l'enseignant et l'activité potentielle des élèvesRecherches en Didactique des Mathematiques, 2014, 34 (1), pp.9-31
Journal articles
hal-01244402v1
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Jules Houël (1823-1886) et la circulation des mathématiques dans la seconde moitié du XIXe siècle : les réseaux français et européens d’un universitaire de provinceHistoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université de Nantes, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-01935670v1
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Thème 1 : Géométrie, Présentation des coursBloch Isabelle; Conne François. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, pp.15-22, 2009
Book sections
hal-01519497v1
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Recherche et résolution de problèmes dans l’enseignement des mathématiques : une étude didactique pour identifier les savoirs et les apprentissages possiblesElalouf Marie-Laure; Robert Aline; Belhadjin Anissa; Bishop Marie-France. Les didactiques en questions. État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck, pp.192-202, 2012
Book sections
hal-01519498v1
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Récréations mathématiques, géométrie de situation... De nouveaux outils pour enseigner les mathématiques à la fin du XIXe siècleHistory and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier, France
Conference papers
hal-01349265v1
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Une ingénierie didactique pour le développement des pratiques de description de formes géométriques à l'école maternelle.C. Margolinas & Al. (Coord.). En amont et en aval de l'ingénierie didactique., La pensée sauvage., pp.Cdrom, 2011
Book sections
halshs-01020922v1
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Using E-Exercise Bases in Mathematics: Case Studies at UniversityInternational Journal of Computers for Mathematical Learning, 2006, 11 (3), pp.327-350. ⟨10.1007/s10758-006-0005-8⟩
Journal articles
hal-00459841v1
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Synthèse 1. De la complexité dans l'organisation de la rencontre des élèves avec le savoirHersant M. & Morin C. Complexité des pratiques enseignantes : expérience, savoir et normes en mathématiques, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.156-179, 2013
Book sections
hal-03089659v1
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Bases d'exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d'enseignement-apprentissageRepères IREM, 2006
Journal articles
hal-02490840v1
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Claudia E. Graf-Grossmann, Marcel Grossmann. For the Love of Mathematics.Isis, 2020, 111 (1), pp.194-195
Journal articles
hal-02975669v1
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Les ingénieries de développement : à la recherche de déterminants de situations. Une étude de cas relative aux problèmes pour chercher.En amont et aval des ingénieries didactiques, 2, La Pensée Sauvage, pp.305-326, 2011
Book sections
hal-03089649v1
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Questions à la TACD : à propos de milieu et de contrat didactique1er Congrès international de la Théorie de l’ActionConjointe en Didactique. La TACD en questions, questions à la didactique, 2019, Rennes, France. pp.16-21
Conference papers
hal-03089636v1
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Conception sémiotique de l'ostension didactique.Recherches en Didactique des Mathematiques, 2012, 32 (2.3), pp.333-360
Journal articles
halshs-01020857v1
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Conditions a priori sur les ostensifs du milieu, signes d'un objet de savoir.Séminaire de didactique des mathématiques de l'ARDM, Mar 2009, Paris, France. pp.109-137
Conference papers
halshs-01020914v1
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Inquiry-based mathematics, history of mathematics and new communication tools: an exciting challenge!Inquiry-based mathematics, history of mathematics and new communication tools: an exciting challenge!, Jul 2009, Vienna, Austria. p.383-389
Conference papers
hal-00658213v1
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